Duodécima

Buenas tardes queridos lectores, durante la sesión de hoy hemos hecho pequeñas exposiciones sobre diferentes libros relacionados con el arte. Para hacerlo nos dividimos en grupos y nos leímos diferentes temas y luego los explicábamos a los compañeros. 

Undécima sesión

Buenas noches queridos lectores, esta semana hemos sustituido la sesión por una excursión al museo de ibiza. Aquí os dejo información:

http://www.caib.es/govern/organigrama/area.do?lang=es&coduo=737

Décima sesión

Buenas tardes queridos lectores, en la última  sesión realizamos un dibujo en perspectiva sobre una unidad didáctica que realizaríamos en clase. También visualizamos un par de vídeos y por último el profesor nos envió una tarea donde debíamos ver una película.

Novena sesión

Buenas tardes queridos lectores, la sesión de esta semana fue un poco dura para mí. Hicimos dibujos con pigmentación de especies. La actividad consistía en dibujar a gente realizando un movimiento continuo. Todos y cada uno de los alumnos tenían que salir y realizar un movimiento mientras sus compañeros lo dibujaban. Aquí os dejo el resultado final:

Sesión 8

Buenas noches queridos lectores, esta semana no he podido asistir a clase. Pero aún así me informe y se que en clase trabajaron las texturas gráficas. Mis compañeros hicieron una actividad donde experimentaban las diferentes texturas. Después de esto teníamos que plasmar está actividad en una unidad didáctica.

Sexta y septima sesión

Buenos días queridos lectores, esta semana juntare dos sesiones porque realizamos la misma actividad. Estas semanas hemos trabajado con pinturas. Básicamente con 3 colores: magenta, azul y amarillo. Con estos hemos hecho mezclas y hemos experimentado. Nuestra actividad era hacer un dibujo del paisaje con perspectiva. Teníamos que hacer él dibujos dos veces en una hoja A3 y luego pintar un lado con colores fríos y otros con cálidos. Está actividad fue dura y complicada pero quedó bien y fue divertida. Aquí os dejo mi pequeña obra:

Quinta sesión

Buenas tardes queridos lectores, la sesión de esta semana la hemos dedicado a pintar con acuarelas. Para ello el profesor nos había dicho que trajéramos hojas secas del campo. Antes de pintar el profesor nos estuvo explicando lo que era el dibujo natural y nos enseñó diferentes técnicas. También nos dio nociones básicas de pintar con acuarelas. Aquí os dejo mi obra:

Cuarta sesión

Buenos días queridos lectores, para esta cuarta sesión nos habían enviado un poco de deberes para casa. La cosa consistía en buscar una tendencia pedagógica y estudiarla, pero la complicación era analizar y buscar reflexiones sobre esta tendencia en la educación artística. Está actividad la realizamos por parejas y Desiree y yo elegimos la Escuela Nueva. Os dejo aquí nuestra pequeña reflexión:

ESCUELA NUEVA, John Dewey

La educación artística en el ámbito escolar ha ido cambiando según la época y la tendencia pedagógica que hubiera en ese momento. Ya en la antigüedad, con Aristóteles y Platón tuvimos las primeras reflexiones donde se incluía el dibujo dentro de las 4 disciplinas básicas que debían estar impartidas por el propio estado. Durante muchos años esa idea fue dejada de lado y el arte solo estaba al alcance de la alta sociedad. Y como consecuencia se vio el dibujo como una imitación donde se buscaba la exactitud y la perfección. No obstante, en la primera mitad del siglo XIX aparece como una enseñanza obligatoria el dibujo, causando así desconcierto y problemas en su desarrollo debido a que la tendencia pedagógica era tradicional. No es hasta que empieza el movimiento de la Escuela Nueva con Dewey donde podemos ver un gran cambio en la percepción de la educación artística.

La escuela progresista tiene como fines eliminar la tendencia tradicional de la época, evitando la memorización y el magistrocentrismo. Creando así los objetivos donde el alumno asuma el papel activo de su propia educación basándose en los intereses de cada uno y  nacen los principios de creatividad y manipulación dentro de una escuela como principal fuente de conocimiento. John Dewey difunde la Escuela Nueva y acaba con esa educación antigua de educar a los individuos en adaptarse al ambiente y precisamente aquí la educación artística jugaba y sigue jugando un papel fundamental.  Así creando una revolución artística donde se deja de ver al alumno como una “esponja” que debe absorber conocimientos sino como un ser dueño de 4 impulsos entre ellos: comunicar, indagar, construir y expresar.

Se empieza a ver a la educación artística como una producción y reflexión de experiencias que resultan importantes en la vida social y no tanto como un aprendizaje memorístico basado en la imitación y representación de figuras.  Tiene como objetivo el desarrollo pleno personal y su propia autonomía. No se basa tanto en la creación artística sino en el desarrollo y aprendizaje humanístico, fomentándose el proceso de creación, el dibujo libre y en la espontaneidad del alumno, donde este pueda crear sus propias formas, expresar sus ideas, sentimientos y sensaciones que para él pueden llegar a ser importantes. También durante esta tendencia pedagógica se ve la educación artística como una herramienta social, es decir, esta materia tiene como finalidad también preparar una persona para la sociedad, fomentando la multiculturalidad, la flexibilidad, la autonomía ante nuevos desafíos y la incertidumbre del futuro.

Para concluir podemos decir que la educación artística existió en la antigüedad, pero su mayor desarrollo e importancia surgió con el cambio de mentalidad pedagógico con la Escuela Nueva.

Tercera sesión

Buenos días queridos lectores, ya estamos aquí una semana más. La última clase hicimos una actividad dividido por grupos. Antes de esta actividad el profesor nos explicó nociones básicas de lo que era la comunicación gráfica además de los conceptos más importantes a tener en cuenta para realizar dicha actividad.

Cuando la teoría acabo, el profesor nos dio unos temas para realizar un mural con el cual deberíamos explicar que es y porque lo hemos hecho así.

A mí grupo le tocó " las funciones del aparato digestivo y la alimentación". Por ello hicimos un dibujo de forma horizontal donde realizamos el aparato digestivo con todos sus componentes. Aquí os dejo nuestra obra:

Segunda Sesión

Buenas noches queridos lectores, esta semana por motivos de salud no he podido asistir a la clase de esta asignatura. Aun así me han ido informando de que han hecho y como. Por ello durante estos días he ido realizando mi retrato sobre una compañera de clase.

Según me comento una compañera durante la sesión el profesor estuvo explicando la historia del arte sombrando alguno de los autores más destacados.

Aquí os dejo mi pequeño retrato hecho con pequeños recortes de revistas, espero que os guste!!

Primera clase:

Buenas tardes lectores, hoy ha sido mi primera clase de esta asignatura. En esta el profesor nos ha hablado de la importancia de las artes en un niño. Hemos dialogado sobre la educación artística en el currículum pero además hemos debatido sobre cómo hay que enseñarlo.

Durante la sesión hemos hecho una práctica sencilla que podríamos hacer con nuestros futuros alumnos. Está consistía en la realización de un dibujo con tres características que nos imagináramos,pero con la dificultad de que un participante pensaría las características y otro deberéis interpretarlas. Con esto nos daríamos cuenta que cada uno tiene una imaginación y una visualización diferente. y también hemos trabajado la simetría. Aquí os dejo mis dibujos.

Gracias por leerme nos vemos la próxima semana!!

Presentación!

Bienvenidos/as a todos/as! Mi nombre es Ana y soy una alumna de la universidad de las Islas Baleares. Estoy estudiando magisterio, tengo una asignatura que se llama Educación artística: Plástica y visual. Y este bloc va a ser un diario personal donde iré describiendo que es lo que hacemos, que aprendemos y como nos divertimos. Sera una entrada semanal. Espero que os guste y os lo paséis tan bien como yo!

Os dejo una foto mía, que ademas es una de mis favoritas. A ver si alguien reconoce el fondo. En la última entrada del curso revelare donde esta tomada.